在教授北师大版三年级英语下册Unit9Hotsoup这一课时，我会重点创设真实的生活情境，通过实物展示和角色扮演帮助学生掌握核心句型。首先利用温度计、不同温度的杯子等教具，让学生直观感受"hot/cold"的概念；然后设计餐厅点餐场景，引导学生运用"Isthis...?""Yes,itis./No,itisn't."进行对话练习。针对三年级学生特点，将采用TPR教学法，通过"触摸-反应-表达"的体验式学习，比如让学生触摸温水杯时说"It'swarm"，并加入"HotPotato"等游戏巩固词汇。最后通过小组合作完成"为小熊准备合适温度的晚餐"任务单，既培养合作意识，又检测学习效果。整个单元将贯穿饮食安全教育，让学生学会用英语表达对食物温度的判断。
