教学目标：1.知识与技能：掌握化学式的书写规则，能够根据化合价正确书写常见物质的化学式。2.过程与方法：通过练习和讨论，培养学生分析、归纳化学式书写规律的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对化学符号语言的兴趣，体会化学式在科学研究中的重要性。教学重点：化学式的书写规则及依据化合价书写化学式的方法。教学难点：根据化合价正确书写化学式，并能解释化学式中各元素的原子个数比。教学过程：1.复习导入：回顾上节课学习的化合价概念及常见元素的化合价。2.新课讲解：讲解化学式的定义、书写规则及依据化合价书写化学式的方法。3.课堂练习：通过典型例题练习化学式的书写，如氯化钠、氧化铝等。4.小组讨论：学生分组讨论并纠正练习中的错误，教师点评总结。5.课堂小结：归纳化学式书写的关键点及注意事项。6.布置作业：完成课后相关习题，巩固化学式书写技能。教学反思：通过本节课的学习，学生应能熟练书写常见物质的化学式，但在复杂化合物的书写上还需加强练习。新增段落：在讲解化学式书写规则时，教师可以结合生活实例，如水的化学式H₂O，引导学生思考为什么水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。通过具体例子帮助学生理解化合价在化学式中的实际应用，并强调化学式不仅表示物质的组成，还能反映元素间的化合价关系。同时，可通过对比不同物质的化学式（如CO和CO₂），让学生体会化学式中数字的含义，进一步巩固化合价与化学式之间的联系。
