数形结合思想在初中数学教学中具有重要的实践价值。通过将抽象的数学概念与直观的图形相结合，能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。例如，在函数教学中，通过绘制函数图像，学生可以直观地观察函数的增减性、极值点等性质；在几何问题中，利用代数方法进行计算和证明，能够提高解题的效率和准确性。这种思想方法不仅有助于培养学生的逻辑思维能力，还能激发他们的学习兴趣，提升数学素养。