在课堂教学中，停顿是一种容易被忽视却极具艺术性的教学技巧。恰当的停顿不仅能吸引学生的注意力，还能给学生留出思考的空间，增强教学效果。教师可以通过停顿来强调重点内容、调节课堂节奏、制造悬念或引发学生的好奇心。掌握停顿的时机和时长，需要教师具备敏锐的课堂观察力和丰富的教学经验。本主题将探讨停顿在教学中的多种运用方式，帮助教师提升课堂掌控能力，使教学更加生动有效。