本研究以湖南省临澧县J村为例，聚焦农村留守儿童家庭教育问题，深入探讨该群体在父母长期外出务工背景下所面临的教育困境。通过实地调研和个案分析，文章揭示了留守儿童在亲情缺失、学业辅导、心理成长等方面的现实挑战，同时考察了现有家庭教育支持体系的不足。研究旨在为改善农村留守儿童教育环境提供实证依据和政策建议，对促进教育公平和乡村振兴具有重要现实意义。