《学做工》是英国社会学家保罗·威利斯于1977年出版的一部经典民族志研究作品。该书通过对英国工人阶级子弟在学校和工厂中的生活进行深入观察，揭示了工人阶级文化如何在学校教育中被再生产的过程。威利斯重点关注了一群自称"家伙们"（thelads）的工人阶级男孩，通过他们的反抗行为和态度，展现了教育体系与社会阶层固化之间的复杂关系。这本书的核心观点在于，工人阶级子弟并非被动接受社会安排，而是通过自己的反抗行为（如逃课、挑战权威）无意中促成了自身阶级地位的再生产。威利斯提出了"反学校文化"的概念，指出这种表面上的反抗实际上导致了工人阶级子弟最终进入体力劳动岗位的结果。《学做工》因其深刻的洞察力和生动的民族志描写，成为教育社会学、文化研究领域的必读著作。它不仅揭示了教育与社会不平等的关系，也为理解阶级文化、青年亚文化提供了重要视角。通过阅读这本书，我们可以更深入地思考教育制度、社会流动与阶级再生产之间的复杂互动。
