思维导图在高一化学教学中的应用研究以人教版《化学1(必修)》第一章为例高一化学是学生接触高中化学的起点，知识体系较为抽象且内容繁杂，学生容易出现理解困难。思维导图作为一种可视化工具，能够帮助学生梳理知识脉络、建立知识间的联系，提升学习效率。本研究以人教版《化学1(必修)》第一章“从实验学化学”为例，探讨思维导图在化学教学中的具体应用策略，分析其对学生知识建构、逻辑思维培养及学习兴趣激发的作用，为优化高中化学教学方法提供参考。