元交际游戏理论强调在游戏互动中，幼儿通过角色扮演和假装情境发展社会认知能力。该理论认为，幼儿在游戏过程中需要理解他人的意图、情感和观点，从而协调游戏行为。这对幼儿社会观点采择能力的发展具有重要启示：首先，游戏为幼儿提供了练习理解他人视角的机会；其次，游戏中的角色转换帮助幼儿跳出自我中心思维；最后，游戏中的冲突解决促进幼儿考虑多方立场。因此，教育者应重视游戏在幼儿社会性发展中的作用，创造丰富的游戏情境，引导幼儿在互动中提升观点采择能力。