本学期，我严格按照人教版小学语文四年级下册教材要求开展教学工作，围绕识字写字、阅读积累、习作表达、口语交际等核心板块，结合单元主题设计多样化的教学活动。通过古诗文诵读、观察日记训练、民间故事会等形式，既夯实了学生的基础知识，又培养了文学鉴赏能力和语言运用能力。针对班级学情，采用分层指导策略，重点关注阅读方法的迁移运用和习作内容的真情实感表达，使不同层次学生均获得显著进步。期末测评显示，90%以上学生达到课标要求的识字量（2500字），85%学生能独立完成400字以上结构完整的记叙文，古典诗词积累量人均达20篇，圆满完成本学期教学目标。
