语文教学应回归本位，强调以培养学生的语言文字运用能力为核心目标。这一理念主张语文教学要立足学科本质，注重夯实学生的语言基础，提升阅读理解与表达写作能力。回归本位的语文教学反对过度应试化和形式化，倡导通过经典诵读、文本细读、写作实践等传统方法，让学生在真实的语言运用中掌握语文工具，培养文化素养。这种教学取向既传承了我国语文教育的优良传统，又回应了当前语文教学中存在的偏失，对提高语文教学质量具有重要意义。