各位老师，大家好！今天我说课的内容是北师大版二年级数学下册《认识角》第二课时的教学设计。本课是在学生初步认识角的基础上，进一步深化对角的理解，重点引导学生通过观察、操作、比较等活动，掌握角的组成和特点，学会辨认生活中的角，并能用三角板判断直角。本节课以学生熟悉的生活场景为切入点，通过动手实践和小组合作，让学生在折一折、画一画、比一比的过程中，逐步建立角的直观概念，理解角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小有关。同时，结合丰富的课堂活动，培养学生的观察能力和空间观念，激发他们对几何学习的兴趣。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及板书设计六个方面展开说课。
