电大班主任工作是成人教育管理中的重要环节，直接关系到学生的学习效果和教学质量。电大学生群体具有年龄跨度大、学习背景多样、工学矛盾突出等特点，这对班主任工作提出了更高要求。本文从电大教育的特殊性出发，探讨班主任在班级管理、学习支持、心理疏导等方面的职责与作用，分析当前电大班主任工作面临的主要挑战，并提出提升班主任工作实效性的对策建议，旨在为电大班主任更好地开展学生服务工作提供参考。