本文《浅议电大远程开放教育班主任工作》聚焦电大远程开放教育模式下班主任工作的特点与挑战，探讨了班主任在远程教育环境中的角色定位、工作内容及管理策略。文章分析了远程开放教育与传统教育班主任工作的差异，强调了班主任在学生支持服务、学习监督、心理辅导等方面的重要作用，并提出了提升班主任工作效能的实践建议。该研究为远程教育班主任队伍建设提供了理论参考，对优化远程教育管理服务具有现实指导意义。