外科病例教学是医学教育中的重要组成部分，通过真实病例的分析与讨论，帮助医学生和年轻医生掌握临床思维和手术技能。本文结合教学实践，探讨了外科病例教学的方法、难点及改进措施，旨在提升教学效果，培养具备扎实理论基础和临床能力的外科医生。文章总结了病例选择、互动式教学、多学科协作等方面的经验，为优化外科教学提供参考。