中职学校班主任队伍建设是职业教育发展的重要环节，对提升学生管理和教育教学质量具有重要意义。当前，中职学校班主任队伍在选拔、培训、考核及激励机制等方面仍存在不足，亟需完善相关体制机制。本文从班主任的职责定位、专业发展、政策保障等角度出发，探讨如何优化班主任队伍建设的制度设计，提出加强班主任专业化培训、完善考核评价体系、健全激励保障机制等建议，旨在为中职学校班主任队伍的高质量发展提供参考，从而更好地服务学生成长和职业教育改革。