在小学数学教学中，培养学生的逻辑思维能力是提升学生数学素养的关键环节。本文从小学数学教学的实际出发，探讨如何通过有效的教学策略和方法，激发学生的逻辑思维潜能。文章分析了当前小学数学教学中逻辑思维培养的现状与问题，并结合具体案例，提出了优化课堂教学设计、注重问题引导、强化思维训练等具体措施，旨在为小学数学教师提供可操作的教学建议，帮助学生在数学学习过程中逐步形成严谨、系统的逻辑思维能力，为其未来的学习和成长奠定坚实基础。