初中道德与法治课程是培养学生良好品德和法治素养的重要途径。随着新教材的推出，其内容和形式都呈现出新的特点，如更加注重学生的主体性、贴近生活实际、强化实践性等。这些变化对教师的教学策略提出了新的要求。本文将从新教材的特点出发，分析其创新之处，并探讨如何通过有效的教学策略，如情境教学、案例分析和实践活动等，激发学生的学习兴趣，提升教学效果，从而更好地实现课程目标，促进学生全面发展。