艺术生数学课堂教学策略探微是一篇探讨如何针对艺术类专业学生特点优化数学教学方法的文章。艺术生通常对数学兴趣较低、基础较薄弱，但思维活跃、想象力丰富。本文从艺术生的认知特点和学习需求出发，分析当前数学教学中存在的问题，提出结合艺术专业特色的教学策略，如案例教学法、情境创设、跨学科融合等方法，旨在激发艺术生的学习兴趣，提高数学教学效果，为培养艺术类复合型人才提供参考。文章对艺术院校数学教师改进教学方法具有实践指导意义。