思维导图作为一种有效的学习工具，能够帮助学生梳理知识脉络，建立知识间的联系。在初中化学酸碱盐的教学中，由于知识点繁多且抽象，学生往往难以理解和记忆。本研究探讨如何将思维导图应用于酸碱盐的教学设计中，通过可视化的方式帮助学生构建知识框架，提高学习效率。研究内容包括思维导图的设计原则、具体应用案例以及教学效果分析，旨在为初中化学教师提供一种新的教学思路，促进学生对酸碱盐知识的深入理解和掌握。