可理解性输入是指在学习语言时，学习者接触到能够理解的语言材料。这个概念由语言学家斯蒂芬·克拉申提出，强调学习者需要通过理解略高于当前水平的输入来自然习得语言。理想的可理解性输入应包含已知内容和新内容，帮助学习者在上下文中推断新知识。这种输入方式被认为是语言习得的关键因素，因为它允许学习者在低压力环境中自然吸收语言规则和词汇，而不是通过死记硬背。