广州市中小学新教师专业发展指标体系框架 (T/GZSE 0001-2024) 团体名称为广州教育学会
主要起草人：广州开放大学、北京小致教育科技有限公司、华南师范大学、广州师培社教育科技有限公司
起草单位：曾海、张学波、吴君胜、卢笛、吴强、梁剑峰、柯清超、王冬青、张伟春、程德松、李春明、汤少冰、刘成通、黄雯、洪亚楠、郑燕芬
内容简要 3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。新教师专业发展指标体系框架：针对教龄在一年至三年左右的中小学新教师，所构建的一套可衡量教师专业发展水平的指标体系，旨在为教师专业发展和教…