对话理论对当代语文教学的作用 高效和谐固然是课堂教学的目的之一，它能够促进教学过程的推进，对于学生成绩提高有重要意义。但是，教育教学的目的不应仅仅看重效率，否则，教育改革最终只会成为形式上的变更，因为其评价依然是以分数作为标准，而缺乏了人文性的关怀。在此，我将对话式教学的特点概括为民主与权威的统一性、情感与体验的领悟性、沟通与内省的互动性。民主与权威的统一性指师生的人格和话语权是平等的，在知识的学习上是平等和民主的，但是，由于教师较之于学生在知识的掌握上更深刻、生活的阅历更为丰富、内心更为成熟，所以在一定
