个别学生教育案例记录3篇 2.引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求，逐步让学生学会自己提出学习任务，自己完成，自己督促检查。3.教给孩子一些调控注意力的方法，学习时间过长，可以听听舒缓的音乐，远眺绿色，休息一会儿，再来学习，另外可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录，如有志者事竞成、战胜自己、挑战自己等，增强自我控制能力。关于自闭症的个别教育计划一、学生基本情况姓名：小明性别：男年龄：7岁学生残疾类型：自闭症伴随智力落后(中度)二、家庭基本情况1、小明是独生子
