在本次大班教学活动中，我观察到幼儿们对互动游戏的参与度较高，但在集体讨论环节部分孩子注意力容易分散。通过调整教学节奏，增加更多视觉教具和肢体动作，能有效提升整体教学效果。下次需要针对不同性格特点的孩子设计分层任务，让活泼好动的孩子有更多展示机会，同时为内向的孩子创造安全的表达空间。