本次六年级语文期中考试整体表现较为平稳，但存在部分知识点掌握不扎实的情况。从卷面分析来看，基础知识部分得分率较高，反映出学生对字词、古诗文背诵等基础内容掌握较好；但在阅读理解板块，尤其是非连续性文本和文言文阅读部分失分较多，暴露出学生信息提取能力和古文理解能力的不足。作文方面，大部分学生能按要求完成写作，但存在选材雷同、语言表达缺乏新意的问题，优秀作文比例较往年有所下降。后续教学中需加强阅读方法的系统指导，强化文言文实词积累，同时要拓宽学生写作思路，注重个性化表达能力的培养。