各位老师好，今天我说课的题目是中班数学活动《得数是6的加法》。本次活动的设计依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿数学认知的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，通过创设游戏化情境，引导幼儿在操作体验中理解加法的实际意义，掌握得数为6的加法运算。本次活动将采用直观教具演示、游戏互动、操作练习等多种教学方法，帮助幼儿从具体形象思维逐步过渡到初步的抽象逻辑思维。重点让幼儿理解"合起来"的加法概念，难点在于引导幼儿用数学语言表达加法算式。通过分层次的活动设计，既满足不同发展水平幼儿的学习需求，又能让幼儿在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。下面我将从活动目标、活动准备、活动过程等几个方面进行详细说明。