中国全纳教育模式中的随班就读是一种重要的教育实践形式，旨在保障特殊教育需求学生（如残障学生）与普通学生在同一班级中共同学习和成长。这一模式强调通过调整教学策略、提供个性化支持以及优化校园环境，确保所有学生都能平等参与课堂活动，促进社会融合与教育公平。随班就读不仅有助于特殊需求学生的发展，还能培养普通学生的包容意识与社会责任感，体现了全纳教育的核心理念。