好的，以下是纯文本格式的教学设计补充内容：本节课将通过创设生活情境导入新课，如展示我国人口普查数据、省份面积等真实数据，引导学生发现生活中亿以内数的应用。新授环节采用直观教学法，借助计数器动态演示"满十进一"的计数规则，重点讲解数位顺序表中"十万""百万""千万""亿"四个新增数位的名称与位置关系。通过小组合作完成教材"做一做"的拨珠活动，让学生在操作中理解相邻计数单位间的十进关系。练习设计采用分层形式，基础题完成数位顺序表填空，提升题安排比较省份面积的排序活动，拓展题则设计银行存款等实际应用题，培养学生的大数估算能力。最后以"寻找生活中的大数"为课后实践作业，强化数学与生活的联系。
